Изменение силовых и скоростно-силовых показателей у юношей IX классов за период эксперимента

Аналитическое образование » Комплексное тестирование силовых способностей детей школьного возраста » Изменение силовых и скоростно-силовых показателей у юношей IX классов за период эксперимента

Страница 3

* - статистически достоверные различия

Таблица 3.2.2 - Изменение скоростно-силовых показателей у юношей IX классов за время педагогического Эксперимента (сентябрь 2003 - май 2004 гг.)

п/п

Тесты физической подготовленности

М ± m

Сдвиг в %

Достоверность в % (t)

В начале года

В конце года

Экспериментальная группа

1.

Бег 100м, сек

14,8 ± 0,14

14,4 ± 0,11

108,4

2,22

2.

Метание гранаты 700 гр, см

35,4 ± 0,79

41,5 ± 0,91*

117,3

5,06

3.

Прыжок в длину с места, см

211 ± 2,6

225 ± 1,85*

106,6

4,38

4.

Прыжок в длину с разбега, см

431,5 ± 2,11

456,7 ± 3,6*

106,0

6,04

5.

Метание набивного мяча весом 1 кг, см

654 ± 11,8

806 ± 16,5*

123,2

7,48

6.

Челночный бег 10х10, см

30,65 ± 0,25

27,84 ± 0,24*

109,2

8,03

Контрольная группа

1.

Бег 100м, сек

14,9 ± 0,28

14,95 ± 0,21

100,3

0,14

2.

Метание гранаты 700 гр, см

34,2 ± 2,3

36,5 ± 1,62

106,7

0,82

3.

Прыжок в длину с места, см

209 ± 0,37

216 ± 3,9

103,3

1,36

4.

Прыжок в длину с разбега, см

423 ± 2, 19

436 ± 4,21

101,9

1,65

5.

Метание набивного мяча весом 1 кг, см

623 ± 29,4

730 ± 82,6

117,2

1,22

6.

Челночный бег 10х10, см

31,48 ± 0,6

29,98 ± 0,36*

104,2

2,05

Страницы: 1 2 3 4


Статьи по теме:

Информационно-коммуникационные технологии в обучении иностранному языку
С каждым днем информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) становятся неотъемлемым средством общения для большого количества людей. Около полутора миллиарда людей, т.е. каждый четвертый житель планеты, принимает участие в образовательном, профессиональном и личном общении посредством ИКТ. Новые ...

Традиционно-педагогические методы изучения педагогической действительности
Традиционными принято называть методы, доставшиеся современной педагогике по наследству от исследователей, стоявших у истоков педагогической науки. Это методы, которыми пользовались Платон и Квинтилиан, Коменский и Песталоцци; применяются они в науке и поныне. К традиционным методам педагогических ...

Профессиональная ориентация школьников в условиях учреждений дополнительного образования и ее организация
Система дополнительного образования детей возникла в Москве в 1992 году. Она явилась преемником внеклассной и внешкольной работы, внешкольного воспитания. Это тот базис, на котором выстраивается система, получившая в законодательстве название — дополнительное образование детей. Главное принципиальн ...

Copyright © 2014-2021 - All Rights Reserved - www.vojxf.site